A partir del nacimiento, el recién nacido se encuentra inserto en la realidad del mundo, expuesto a las influencias del medio y en condiciones de responder a ellas en la medida que su propia estructura biológica lo permite. Inicialmente sólo posee diversas respuestas programas y prefijas por la naturaleza: los reflejos. A partir de las estructuras relativamente simples, que relacionan un receptor con algún efector (habitualmente un grupo de músculos, o una glándula) se desarrolla, gracias a los progresos de la maduración biológica y a las posibilidades de ejercitación (estimulación) que el medio le brinda, una progresiva complejización de las reacciones, que conlleva un gradual aumento de la conciencia de sí mismo y del consecuente control voluntario sobre su actividad, mediatizado por los procesos de aprendizaje.
El
desarrollo psicomotor del educando es cuando comienza adquirir
funciones, destrezas y habilidades tanto corporales como cognitivas y
que permiten terner un control motor de el mismo.
La
psicomotricidad se basa en la concepcion integral del sujeto logrando
la interaccion que se establece entre el conocimiento, la emocion, el
movimiento( lo mas importante para el.desarrollo del educando de su
corporeidad) asi como tambien la.capacidad de expresarse y relacionarse
en el mundo en que se desenvuelve.
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